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青春是用來奮斗的，奮斗者的青春最美麗。

對于古城路小學(xué)英語教師王萱宜來說，90后的她正在三尺講臺(tái)上踐行著自己的人生理想。自從2018年成為一名教師起，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為動(dòng)力，勇于擔(dān)當(dāng)、恪盡職守、奮力前行。

“2018年9月1日第一次踏上三尺講臺(tái)，看到孩子們一張張稚嫩的笑臉、一雙雙純粹的眼神，我油然而生了一種幸福感，同時(shí)也感受到了肩上的責(zé)任與光榮。”談到職業(yè)生涯中的第一次教學(xué)，王萱宜表示，從那一刻起，她便告訴自己要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱血和青春。

語言之美，美在互通。作為一名英語教師，王萱宜努力在課堂上創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的英語學(xué)習(xí)情境。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，她靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，借助各種多媒體手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想、大膽說、大膽演，從而達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的目的。遇到難點(diǎn)問題，王萱宜還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入到課余生活當(dāng)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，自制英文繪本并配音，畫英文手抄報(bào)，錄制英語小視頻等，然后彼此展示、交流、分享。這樣的創(chuàng)新教學(xué)不僅讓英語作業(yè)變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)，讓英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生的興趣，也讓語言習(xí)得化成了一種美妙的體驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，語言難點(diǎn)也在無形中迎刃而解。

2020年初的肺炎疫情打亂了開學(xué)的腳步，王萱宜的三尺講臺(tái)變成了一臺(tái)電腦和一張課桌。她積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)信息技術(shù)，利用釘釘直播，開展“空中課堂”教學(xué)，保證了校本部及郭王分校三年級共10個(gè)班級的英語線上教學(xué)，累計(jì)直播30余次。憑借扎實(shí)的教學(xué)功底，她還參與了安徽省義務(wù)教育線上教學(xué)視頻的錄制，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。期間，王萱宜時(shí)刻關(guān)注著孩子們的思想動(dòng)態(tài)，組織開展了形式多樣的線上疫情防控主題德育系列活動(dòng)，讓愛國主義教育在每一個(gè)孩子心中生根發(fā)芽。

作為一名青年教師，王萱宜深知自己要走的路還很遠(yuǎn)。借助學(xué)校為青年教師搭建的“紅色領(lǐng)航·青藍(lán)工程”平臺(tái)，她積極觀摩前輩們的常態(tài)課，寫出所思所悟，并結(jié)合本班學(xué)情，學(xué)以致用。面對賽課機(jī)會(huì)，她更是敢闖敢拼，珍惜每一次歷練的機(jī)會(huì)。

2019年的暑假，王萱宜接到青年教師教學(xué)賽的通知，需要準(zhǔn)備十節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，以“無生上課+說課”的模式進(jìn)行。比賽形式新、強(qiáng)度大，但她沒有絲毫猶豫，自接到通知便積極準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持去錄播室練習(xí)：一節(jié)課的導(dǎo)入，她改了十幾次，只為找到最自然的方式;每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡，她都反復(fù)揣摩，只為呈現(xiàn)更完整的效果;課件上的配圖，她也是精心挑選，只為傳遞出最真實(shí)的意圖。

日復(fù)一日的付出，歷經(jīng)區(qū)級、市級、省級、國家級比賽，王萱宜最終獲得了第十五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評一等獎(jiǎng)。“這些榮譽(yù)絕不僅僅屬于我個(gè)人，而是屬于整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)。”回顧賽課歷程，她說得最多的就是“感謝”二字，她感恩每一位給予她無私幫助的前輩、老師和朋友。

從教雖然只有三年多，但王萱宜用實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)守著教書育人的初心，被授予“安徽省優(yōu)秀青年教師”“淮北市骨干教師”“淮北市十佳青年教師”“相山區(qū)優(yōu)秀教師”“相山區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號。( 記者 俞曉萌)