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中青報(bào)官方微博調(diào)查：半數(shù)受訪者不認(rèn)同這一觀點(diǎn)

如今，很多父母對(duì)孩子抱有很高的期待，費(fèi)盡心思地培養(yǎng)孩子，試圖幫助孩子找到一條通向成功的快車道。甚至有些父母通過包裝孩子，幫助其“年少成名”。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，“出名要趁早”被很多人奉為圭臬。培養(yǎng)孩子，你相信“出名要趁早”嗎?

近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過中青報(bào)官方微博發(fā)起了一項(xiàng)調(diào)查——“培養(yǎng)孩子，你相信‘出名要趁早’的觀點(diǎn)嗎”，1816位微博用戶表達(dá)了自己的看法，50.0%的受訪者不認(rèn)同這一觀點(diǎn)，16.5%的受訪者認(rèn)同，33.5%的受訪者認(rèn)為得看孩子情況。

50.0%受訪者不認(rèn)同“出名要趁早”

北京某高校大二學(xué)生張曦(化名)對(duì)記者說，他小時(shí)候就是那種“別人家的孩子”，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，在一些比賽中拿過獎(jiǎng)，全校老師、街坊鄰里都知道他的名字。“但是我很少覺得快樂，因?yàn)闆]時(shí)間玩，也沒什么朋友”。張曦坦言，進(jìn)入大學(xué)以后，他發(fā)現(xiàn)成績(jī)優(yōu)秀的人并不少，“但我最欣賞有主見和有理想的人，他們往往會(huì)持續(xù)地努力，遲早會(huì)一鳴驚人。而我因?yàn)闆]有目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力減弱了”。

“前段時(shí)間又出現(xiàn)了一些‘少年天才’的新聞，我對(duì)此很懷疑。”在湖南長(zhǎng)沙某銀行工作的魏立新(化名)直言，這些年少成名的案例散發(fā)著“成功學(xué)”的氣息，更像是包裝手法，在社會(huì)上造成了不良影響。

在中青報(bào)官微的調(diào)查中，50.0%的受訪者不認(rèn)同“出名要趁早”。

有微博用戶留言，不希望孩子早出名，孩子懂得專注堅(jiān)持就好。還有微博用戶指出，孩子出名的速度并不代表未來可以達(dá)到的高度。

也有16.5%的受訪者認(rèn)同“出名要趁早”。

“我孩子剛出生的時(shí)候，我心想，一定要讓她有一個(gè)快樂的童年。但是孩子上小學(xué)以后，我卻忍不住給她報(bào)了各種課外班。”在山東青島工作的王艾(化名)坦言，自己這樣做也是出于無奈，“周圍的家長(zhǎng)都這么做，自家孩子成績(jī)差，沒特長(zhǎng)，我心里著急”。

重慶市沙坪壩區(qū)青聯(lián)委員陳志林分析，家長(zhǎng)在育兒方面感到焦慮，有很多原因：

第一，有的家長(zhǎng)自身缺乏安全感，對(duì)生活現(xiàn)狀不滿意，所以寄希望于孩子，想拼盡全力讓孩子有個(gè)好前途。

第二，在育兒方面存在浮躁、攀比、急功近利的風(fēng)氣，有的家長(zhǎng)會(huì)希望讓孩子走一些捷徑來獲得所謂的成功。

第三，家長(zhǎng)育兒也存在從眾、隨波逐流的心理。雖然很多家長(zhǎng)剛開始認(rèn)為孩子健康快樂最重要，但在育兒過程中免不了去比較，看到別人家孩子優(yōu)秀，就可能著急，改變之前的想法。

第四，在一些家長(zhǎng)眼里，孩子是屬于父母和家庭的，他們沒把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，會(huì)希望孩子盡快成功成名、光耀門楣。

家長(zhǎng)要進(jìn)行自我剖析，正視焦慮的原因

前段時(shí)間，一部熱播的電視劇再次引起了人們對(duì)于原生家庭的關(guān)注。陳志林受重慶市渝北區(qū)圖書館邀請(qǐng)，給家長(zhǎng)剖析劇中的這種現(xiàn)象。講座上，一個(gè)孩子讓他印象深刻。“這個(gè)孩子是老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生，是班長(zhǎng)。但是孩子告訴我，他覺得自己學(xué)習(xí)是為了給爸爸媽媽掙面子。成長(zhǎng)在‘出名要趁早’‘成功要趁早’的教育觀念下，孩子的內(nèi)心是壓抑、茫然的”。

陳志林指出，孩子的身心發(fā)展有一定規(guī)律，過于超前、超負(fù)荷的育兒方式，可能影響孩子人格健全。這種孩子進(jìn)入青春期后，隨著他們對(duì)周遭環(huán)境的認(rèn)知逐漸增加，自我意識(shí)逐漸形成，就可能覺得之前是在為別人而活，內(nèi)心壓抑、委屈，更容易出現(xiàn)叛逆心理。另外，如果家長(zhǎng)在育兒方面非常功利，為了孩子成功成名不顧一切，還可能導(dǎo)致孩子情感冷漠、不知感恩、責(zé)任感弱。

王艾坦言，有時(shí)候，她會(huì)直接說女兒不如自己小時(shí)候優(yōu)秀，告訴女兒，現(xiàn)在不努力學(xué)東西，一輩子就只能做一個(gè)平庸的人。“話一出口，我就后悔了。其實(shí)自己也挺矛盾的，一方面覺得人生是一場(chǎng)馬拉松，培養(yǎng)孩子不能急，另一方面又覺得先發(fā)優(yōu)勢(shì)也很重要”。

“不管是包裝，還是確實(shí)智力超群，一些少年成名的孩子確實(shí)能獲得更多關(guān)注，從而獲得更多的資源。即便這樣，他們也未必就能成為最后的人生贏家。”魏立新認(rèn)為，對(duì)于有天賦的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該給予正確引導(dǎo)，避免出現(xiàn)“傷仲永”的情況。孩子小時(shí)候不突出，家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急，只要孩子懂得堅(jiān)持，總會(huì)有收獲的。

對(duì)于要不要用“出名要趁早”的觀念育兒，33.5%的受訪者認(rèn)為得看孩子情況。

“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子小時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)以后的發(fā)展有好處。所以家長(zhǎng)在育兒方面感到焦慮、出現(xiàn)急功近利的行為也是可以理解的。”陳志林提醒，家長(zhǎng)在鞭策孩子時(shí)要拿捏好度，避免錯(cuò)誤的心態(tài)和行為影響孩子。

他給出了一些具體建議：

第一，家長(zhǎng)要進(jìn)行自我剖析，正視焦慮的原因，注意自我調(diào)節(jié)。首先要學(xué)會(huì)愛自己，然后要處理好和配偶等家庭成員的關(guān)系，再通過正確行為和良好的家庭氛圍給孩子好的影響。如果家長(zhǎng)自身能理性、平和、自尊、自信，面對(duì)孩子就更豁達(dá)。

第二，家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)作平等的人來對(duì)待，聆聽孩子的心聲，尊重孩子的想法。不應(yīng)強(qiáng)求孩子拔尖兒，更不能教孩子為了成功去耍小聰明。

第三，家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型的父母，了解孩子身心發(fā)展規(guī)律和家庭教育知識(shí)，對(duì)孩子因材施教。比如可以設(shè)立一些容易實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)，讓孩子每天都感受到進(jìn)步。(記者 周易)