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學校給小學生派發音樂童話劇“免費觀看券”，家長陪同則需“全價”，到了現場家長才發現要“高價買”。西安某媒體日前報道的內容顯示，當地多所學校的家長都遭遇到了這種情況。家長的吐槽，不僅直指違反契約精神的諸多“套路”，更有對可能存在“利益輸送”的質疑和不滿。

精品力作一票難求，賣方開誠布公合理溢價，買方心悅誠服接受并獲得精神所需，這本無可厚非。但問題在于，涉事學校所謂立足于公益性質的“免費觀看券”，并沒有組織學生集體去觀看學習，而且還有“每位同學看完此劇后以《誠實的我》為題寫篇作文或畫幅圖畫”這一附加條件，就更像是給監護人量身定制的“家長作業”。

到場陪同觀看、售票方臨時漲價，家長和學生作為消費者，只能被動接受。音樂童話劇是否物有所值，觀眾的精神報償是否能夠滿足，對學生和家長而言，他們個人評判的弱勢地位，更顯得這樣的“交易”有失公平。但即便是在公平公正的交易環境下，商業活動進入中小學，也與現行的相關規定格格不入。

2018年10月，教育部部署嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園工作。半年來，我們欣喜地看到各地各校認真開展排查，切實加強校園日常監管，杜絕商業行為侵蝕校園，取得了積極進展。但今年年初，山東、四川、湖北等地又先后出現了廣告字樣的獎狀、含有服裝廣告的學生綜合素質報告書、商業贈票和宣傳等違反規定的情況，教育部隨即對這些進校園事件的有關情況進行了通報，各地也啟動了查處和問責。而此次陜西省西安市部分小學再次出現音樂童話劇“免費觀看券”亂象，同樣是學校管理不規范、全面排查不徹底的外在表現。

切實履行守護“校園凈土”責任，堅決杜絕各類商業廣告、商業活動進入校園，教育主管部門、學校、教師首先要當好“守門人”。智慧和力量聚焦到落實立德樹人的根本任務上來，根本上是要從學生的利益出發。幼兒及中小學生消費市場再怎么龐大，校園也應該是保護這些群體利益的第一屏障。給學生推銷書籍、指定課外培訓機構、指定商業票務進入校園，或者變相推銷商品、提供服務的“好心辦壞事”，這一切都與教育目標格格不入，這樣的陳規陋習應該改改了。

西安音樂童話劇“免費觀看券”暴露出的問題，要適時啟動問責機制。家長不希望吃啞巴虧，老師、學校、教育主管部門也不能糊里糊涂“背鍋”，但總得有人為此承擔責任。是打著學校、老師旗號來蒙蔽學生、家長的票務機構的不良行為，還是學校管理者的責任意識、法治意識淡薄，為商業開了方便之門?希望相關部門層層倒逼一查到底，并對涉事責任單位和人員進行嚴肅查處和問責，給公眾一個交代。此外，社會大眾及輿論監督也要求涉事區域，對存在商業進校園風險的，排查整改“回頭看”，不走過場、不留死角、不存隱患，構建起學校管理長效機制，堅決杜絕商業行為侵蝕校園。(何鵬飛)