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據(jù)外媒報道，法國國民議會7月30日表決通過了一項關(guān)于禁止3歲至15歲學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的法案。這一禁令將于今年9月正式生效，但不少民眾對新規(guī)能否落實表示懷疑。

時隔8年再頒“新”規(guī)

按照新規(guī)，在校小學(xué)生和初中生無論是在課堂上，還是在課外活動時均不得使用手機，除非出于教學(xué)目的，或是殘疾兒童的特別需要。高中學(xué)生可自愿執(zhí)行全部或部分禁令。除手機外，新法案還禁止使用包括平板電腦和手表在內(nèi)的所有可聯(lián)網(wǎng)的通信設(shè)備。

其實，早在2010年，法國就曾出臺禁止小學(xué)生和初中生在教學(xué)活動中使用手機的規(guī)定。但這項禁令最終成為“擺設(shè)”，未能取得實效。相比之下，這次的新規(guī)更為靈活，禁用范圍更廣。

法國國民教育部長讓—米歇爾·布朗凱表示，屏幕成癮已成為一種社會現(xiàn)象，禁令的主要目的是保護兒童和青少年，還要“向法國社會及其他國家傳遞出一個信息”。

另據(jù)報道，推動校園手機禁令是總統(tǒng)馬克龍的競選承諾之一。馬克龍早在競選時就表示，要消滅“那些讓人分心的智能手機”。法國教育部用了將近一學(xué)年的時間，終于“促成”這項提議。在議會投票表決中，執(zhí)政黨投下贊成票，而左翼黨和保守黨均選擇棄權(quán)，認為這項新政仍將成為“擺設(shè)”。

“在我們看來，這不是一項21世紀(jì)的法案，而是為了新聞報道和政黨之爭，”法國左翼政黨“不屈法國”成員阿麗克西斯·科比耶說。

如何落實引發(fā)爭議

隨著電子設(shè)備和無線通訊技術(shù)日益普及，沉溺手機者呈現(xiàn)低齡化的趨勢。韓國一項研究顯示，對網(wǎng)絡(luò)和手機上癮的青少年容易出現(xiàn)控制力和注意力下降的狀況。

禁令支持者認為，學(xué)生濫用手機會分散課堂注意力，影響課間體育活動，甚至?xí)顾麄兪艿奖┝Α⑸榈炔涣夹畔⒌挠绊憽?/p>

盡管新規(guī)有其必要性，但不少民眾對禁令能否落實表示懷疑。據(jù)法國媒體報道，法國有86%的12歲至17歲的青少年擁有手機。因此，有人擔(dān)憂新法案出臺后，學(xué)校該如何要求學(xué)生執(zhí)行。

對此，布朗凱建議，就像在開部長會議時，與會人員須將手機放在入口的盒子里一樣，孩子們也可以效仿此舉，在上課前把個人物品放到儲物柜里。還有執(zhí)政黨議員提議，教師可以以身作則，不把手機帶進課堂。但這一建議遭到一些教師的抗議，因為多數(shù)法國教師的手機上裝有校園電子警報軟件，一旦禁用，會影響校園安全。也有校方人員表示，是否使用手機是學(xué)生自由，“一刀切”的做法在現(xiàn)實中很難行得通。